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摘要:
本文论述了初中语文教师激发学生写作动机的策略。教师可从引导学生观察生活、指导学生广泛阅读和促使学生掌握写作技巧三个方面着手,让学生想写、有内容可写、会写,促使学生产生表达的愿望,增强写作动机,形成良好的写作习惯。
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激发内在动机因素对学生英语写作影响的实证研究
内在动机因素
目标
归因
自我效能
写作焦虑感
英文写作
激发学生写作兴趣提高学生写作能力
写作兴趣
课外练笔
写作能力
藏族中学生英语学习动机激发策略初探
藏族中学生
学习动机
激发策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 激发学生写作动机的策略
来源期刊 广西教育 学科 教育
关键词 初中生 写作动机 激发
年,卷(期) gxjyb_2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号 G62
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1 李希国 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中生
写作动机
激发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
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