大学数学课程研究型教学模式的构建

• 作者: 姜伟 李上钊
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学数学 研究型教学模式 研究性学习
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2667字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2017.05.037

摘要

大学数学是一门十分重要的基础课,采用研究型教学模式,有利于学生创造性思维的培养,激发学生独立思考和创新的意识.本文提出了构建"课堂教学、实践环节、考核考评"三位一体的研究型教学模式,以期帮助学生养成自主学习、协作学习及研究性学习的习惯,培养其创新精神和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜伟	常熟理工学院数学与统计学院	12	4	1.0	1.0
2	李上钊	常熟理工学院数学与统计学院	15	4	1.0	1.0