主题式教学法在神经病学临床教学中的应用特点和价值分析

• 作者: 刘阳 吴军 张金平 渠文生
• 来源期刊: 中国实用神经疾病杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 神经病学 教学法 主题式教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: R741
• 字数: 3123字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究主题式教学法在神经病学临床教学中的特点和作用.方法 选取有代表性的3所三级甲等医院神经科180名临床一线医师为对象,进行主题式教学,以讲授式教学法为对照组,通过问卷调查和量化分析,评估主题式教学的教学特点和教学效果.结果 与讲授式教学相比,主题式教学在教学内容方面重点突出,生动活泼;教学方法互动性和人群针对性强,与临床结合紧密;能够更好提升对学生的启发性、开放思维、拓展学习、学习积极性、质疑能力和个性思维能力;在对学生重点和难点知识掌握、临床指导性、诊断能力和表达能力的提升方面,得分高于讲授式教学.但在教学内容的条理性,组织和出勤率,对基础知识的巩固方面,主题式教学得分低于讲授式教学.主题式教学在人文素质的培养方面得分均值低于4分.结论 在神经病学临床教学中,主题式教学具有突出的优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴军	郑州大学第一附属医院神经内科	25	54	4.0	6.0
2	张金平	山东千佛山医院神经内科	1	4	1.0	1.0