教师如何观察记录幼儿的“玩”——以大班活动区游戏“木工坊的女生们”为例

• 作者: 刘伟丽
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿游戏 活动区 “玩” 教师 女生 木工 大班 儿童成长
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（29）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G613.7

摘要

蒙台梭利说：“只有通过观察，才能真正了解儿童的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境和材料，并采取应有的态度来配合儿童成长的需要。”在活动区游戏中，教师的观察尤为重要，教师要能细致地看见幼儿的“玩”，解读幼儿游戏行为背后的缘由，看到游戏对幼儿获取核心经验、发展各种能力的价值，从而为幼儿游戏提供适宜有效的支持。但是，对于“看什么”“怎么看”“看了之后怎么做”，教师们深感困惑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伟丽		1	0	0.0	0.0