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摘要:
在小学数学教学中,教师利用课堂将作为科学的数学转化为作为学科的数学、作为文本的数学转化为作为过程的数学过程中,将数学阅读作为数学学习的有机组成部分,通过一定的教学手段,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,培养学生的阅读习惯.数学课堂的阅读教学,一要作好阅读示范,二要加强阅读指导,三要放手学生试错.
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文献信息
篇名 微探小学数学课堂教学中的阅读教学
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 小学数学 课堂 阅读教学
年,卷(期) 2017,(20) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 1663字 语种 中文
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小学数学
课堂
阅读教学
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相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
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