以解决本专业问题为导向的C语言程序设计课程教学探索

• 作者: 申玉静
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 工学
• 关键词: C语言程序设计 过程监控 螺旋式上升
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 课程实践
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: TP311.1
• 字数: 4312字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.06.084

摘要

针对C语言程序设计课程在计算机及其相关专业中存在的“狭义工具论”的教学现状,本着“以应用能力培养为目标、以计算思维为手段”的原则进行知识选取和教学内容、教学案例、教学方法的设计,提出“基于专业内容,以解决本专业问题为导向”的项目驱动、螺旋式上升、过程监控等多种手段相结合的立体化教学方式.通过将计算机基础教育与专业技术相融合,从计算思维能力与创新人才培养相结合的视角,提高专业化教育过程中的创新培养层次,建设培养复合型拔尖人才的课程体系和教学平台,为国家培养创新型人才提供新思路和新途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申玉静	滨州学院信息工程系	15	21	2.0	4.0