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摘要:
OBE教育模式起源于欧美教育,近年来我国很多高校开始尝试引进该教育理念开展工科生的培养。C语言程序设计是培养学生编程能力的基础课程,对学生学习后续编程课程非常重要。该文系统地阐述了OBE教育理念如何在C语言程序设计教学过程中的具体应用,围绕学生预期学习产出,分析通过学习该门课程学生最终应该具备的能力以及为具备这些能力所采用的教学手段和评价方法。
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基于“OBE”理念的《C语言程序设计》教学改革探析
“OBE”
教学改革
《C语言设计》
基于CDIO-OBE工程教育模式的C语言程序设计课程教学改革研究
物联网工程
CDIO
OBE
C语言程序设计
课程教学
教学质量
C语言程序设计教学改革初探
C语言程序设计
应用型本科
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于OBE的C语言程序教学改革
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 OBE 程序设计 教学改革 能力 学习产出
年,卷(期) 2017,(2X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 154-156
页数 3页 分类号 TP312.1-4
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
OBE
程序设计
教学改革
能力
学习产出
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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