小学英语教学中的有效情景创设分析

• 作者: 王珍珍
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 情景创设 小学生 学习兴趣 教学过程 知识
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（38）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

由于小学生年龄的特殊性导致学生大多数的学习均趋向于直观的模仿,学生们较为愿意在一定的情景或故事中学习新知识,因此在小学英语教学过程中实施有效情景的创设方式显得尤为重要。创设有效情景能一定程度上为学生增长知识,提高学生的学习兴趣,让学生产生一种身临其境的感受,利于学生更好地学习英语知识。1.小学英语教学中有效情景创设的原则小学英语教学过程中有效情景创设的主要原则为：1.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王珍珍		2	0	0.0	0.0