被拒绝幼儿的同伴关系干预个案研究

• 作者: 张秀莲
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 被拒绝幼儿 个案干预 同伴关系 认知训练法 情感训练法 强化法
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 黔江职教中心教学改革科研成果专栏
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 字数: 3579字
• 语种: 中文

摘要

本研究用同伴现场提名法、访谈法和观察法确定一名被拒绝幼儿为个案,采用认知训练法、情感训练法、强化法对其进行四周的干预.在干预过程中,设计三种训练法结合家长和教师参与的干预活动并进行观察记录.干预结果显示,提高了干预幼儿同伴接纳度和同伴交往成功率.研究表明,认知训练法、情感训练法、强化法对被拒绝幼儿发展良好的同伴关系是行之有效的.

作者信息

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1	张秀莲		1	0	0.0	0.0