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摘要:
幼儿虽没有成人的特性倒也是独立的个体,在成长过程中,教师要在游戏教学中渗透社会性发展,让幼儿从初始阶段就能够建立起健全的性格和人生观念,来适应未来的社会发展.在幼儿教学中,游戏教学或多或少会带有社会性质,这也是幼儿参与社会生活的有效途径,幼儿可以在游戏中尝试各种角色,适应各种环境,面对各种突发状况,以此来培养幼儿的性格,能力,使其有社会性的发展.
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幼儿园游戏中幼儿社会性发展的研究
自主游戏
社会性
游戏活动
幼儿职业角色体验游戏的探索
幼儿园
角色游戏
角色扮演
职业体验
通过创设角色游戏环境促进小班幼儿社会性的发展
角色游戏环境
小班幼儿
社会性发展
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈幼儿职业体验游戏活动中的社会性发展
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 幼儿 游戏活动 社会性发展
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 251
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
游戏活动
社会性发展
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期刊影响力
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