高中历史情境教学策略研究

• 作者: 李鸿媛
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中历史 情境教学 课堂关系
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

历史是承载着世界发展的信息,对学生了解世界有很大的帮助作用.因此教师要重视高中历史教学策略改进,在教学模式选择过程中为学生提供更多的选择空间,帮助学生在个性方面有较好的发展.教师高中历史情境创建时要遵循开放性和多样性的原则,正确处理课堂中的师生关系,发挥学生的主观能动性,使得学生养成良好的历史学习习惯,形成争取的历史观念.本文结合高中历史教学现状,探究如何实用情境教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鸿媛		2	0	0.0	0.0