逆向推理法在临床整合课程成人护理学教学中的应用

• 作者: 刘同刚 吴臣 沙凯辉
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 逆向推理法 临床整合课程 成人护理学
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3302字
• 语种: 中文

摘要

目的 在临床整合课程成人护理学教学中应用逆向推理法,探讨其应用效果.方法 选取206名本科护生、高职本科护生进行前后对照研究.在实施逆向推理法前后采用彭美慈等修订的评判性思维能力测量表(CTDI-CV量表)对护生的评判性思维能力进行评价,并采用自行设计的问卷进行教学效果调查.结果 采用逆向推理法进行教学后,不同层次护生的评判性思维能力总分以及各维度得分均较采用此教学法前显著提高(P<0.01);90%以上的护生认为逆向推理法可以提高学习兴趣、提高自学能力、完善知识结构、培养临床思维能力和创新能力.结论 逆向推理法是临床整合课程有效的教学方法,有助于提高护生的评判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘同刚		31	190	8.0	13.0
2	沙凯辉		33	131	6.0	10.0
3	吴臣		10	14	2.0	2.0