让课内知识在课外生发

• 作者: 席卫卫
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2017,（48）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

每每讲完一篇课文,走出教室的那一刻,我总觉得有一种压力扑面而来——学生到底掌握得怎么样?仅凭这篇文章他们能不能体会到亲情的可贵?仅凭这篇文章他们能否感受到大自然的力量?仅凭这篇文章他们能否触摸到探险者的灵魂?凡此种种,不一而足。讲完《论语十二章》,我试着给学生展示了不同译本对《论语》的处理,让学生思考更合理的解释,意在激发他们阅读《论语》的兴趣,同时也锻炼他们的思辨能力。我将杨伯峻的译注跟钱穆的注释同时出示给学生,让他们探讨哪一

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	席卫卫	西北工业大学附属中学	3	0	0.0	0.0