循证医学结合PBL教学法在口腔预防实践教学中的应用

• 作者: 王金华 罗雍凤 蒋琳 赵河川
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 循证医学 PBL教学法 口腔预防 健康宣教
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3961字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究循证医学结合PBL教学法在口腔预防实践教学中的应用效果.方法 将2011级口腔专业本科生随机分为实验组和对照组,采用不同教学模式开展宣教课程,并对宣教效果进行比较.结果 两组居民对健康宣教的总体满意度比较,无显著性差异(P>0.05);两组居民对宣教题目的兴趣、讲座形式的丰富性、积极参与讨论互动方面的评分比较,有显著性差异(P<0.05).两组在提高学习积极性、提高课程参与意识、提高语言表达能力、提高自学能力、提高发现和解决问题能力、加强团队协作能力方面的评分比较,有显著性差异(P<0.05).两组学生对各自宣教效果的评分比较,有显著性差异(P<0.05);带教教师对两组学生的评分比较,存在显著性差异(P<0.05).结论 循证医学结合PBL教学法有利于提升学生综合能力,增加其教学参与度,并能有效吸引听众,达到更佳的宣教效果,值得在口腔实践教学中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金华	重庆医科大学口腔医学院	61	431	12.0	16.0
3	蒋琳	重庆医科大学口腔医学院	46	273	8.0	13.0
5	赵河川	重庆医科大学口腔医学院	4	6	2.0	2.0
13	罗雍凤	重庆医科大学口腔医学院	5	8	2.0	2.0