问题引领,打造初中数学理性课堂

• 作者: 刘永平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中教学过程中,数学占有重要的位置,因此,教师在课上要多提问学生,激发学生的思维能力,培养学生的思考习惯.教师在课堂要提出具有针对性的问题,有利于提高学生的积极性,让学生主动去探究问题的答案,下面,我将与同仁共同分享我的教学经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永平		6	1	1.0	1.0