后MOOC时期基于泛雅SPOC平台的混合式教学模式研究与实践

• 作者: 时恩早
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 泛雅SPOC平台 混合教学 微视频 教学设计
• 年，卷（期）: dnzsyjsxsb_2017,（8X）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

近几年,MOOC的发展已经进入'后MOOC时代',这给高职教育带来了深远而有意义的影响,突出表现在近几年流行的小规模限制性在线课程,既SPOC。SPOC将优质丰富的MOOC资源与传统的课堂教学优势深度融合,形成一种混合式教学模式。在本校中,利用超星泛雅网络学习平台进行教学,不仅为学生构建了SPOC学习环境,还为教师开展基于SPOC的混合教学提供了相关的技术支撑。该研究依托计算机网络技术基础课程,以微视频作为中心进行了教学设计和资源开发,取得了初步成效,具有一定的推广价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时恩早		28	46	4.0	6.0