加强课堂互动提升数学教学实效刍论

• 作者: 李辰冬
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 有效性 课堂互动 实效
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1779字
• 语种: 中文

摘要

实施数学课堂教学的有效互动,能够体现学生的主体地位,调动学生学习的积极性,提升数学教学的实效性.文章对如何实现课堂互动教学、提高数学教学的有效性策略进行探究,旨在提高数学教学效率和教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李辰冬		1	0	0.0	0.0