微课背景下“121”教学模式在生物教学设计中的应用——以《细胞核——系统的控制中心》一节为例

• 作者: 何代燕
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 “121”教学模式 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

本文结合中学生的发展和高中生物课程特点,基于微课背景,阐明＂121＂教学模式,结合此模式进行教学设计,以期实现高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何代燕	广西师范大学生命科学学院	6	3	1.0	1.0