给学生创设解决数学问题的空间

• 作者: 喻富军
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 学生 数学 空间
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 字数: 1814字
• 语种: 中文

摘要

数学教学应从学生的实际出发，给学生创设有助于学生学习问题的情境，解放学生的大脑和双手，给学生创造解决数学问题的空间，发展学生的思维，使学生学会思考，学会学习，学会主动探究。《义务教育数学课程标准（2011年版）》也提倡学生学习应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。