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浅议小学语文阅读教学与小组合作的有效整合
浅议小学语文阅读教学与小组合作的有效整合
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
在新课程改革不断深入发展的社会背景下,教师在小学语文阅读教学的过程中,应当科学合理的将合作学习与阅读教学有机整合起来,通过科学合理的分组和分工、明确合作学习的任务、强化合作学习过程的管理、重视师生互动交流等方式,实现良好的合作学习效果,为提升小学语文阅读教学的效率奠定基础.
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文献信息
| 篇名 | 浅议小学语文阅读教学与小组合作的有效整合 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文阅读 小组合作 有效对策 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（4） | 所属期刊栏目 | 文科指导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 67 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2306字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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小学语文阅读
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文理导航·教育研究与实践
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