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摘要:
朗读,不仅是语文学习的基础,也是多学科学习的基本功,是汲取、消化、升华所学知识不可或缺的重要途径.如何在课堂上让琅琅书声遍布校园,培养学生的朗读习惯?文章结合作者的教学经验谈谈四种朗读指导策略:创设情境法、角色扮演法、范读指导法、设问引导法.
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文献信息
篇名 新形势下小学语文朗读指导策略
来源期刊 教师 学科
关键词 小学语文 朗读 指导
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 1708字 语种 中文
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1 魏翠华 1 0 0.0 0.0
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小学语文
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指导
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期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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