PBL教学法在中医儿科学脾胃病证教学中的应用价值

• 作者: 李根培 杨今实 车红花 郑明昱 金京丽
• 来源期刊: 当代医药论丛
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 教学方法 儿科学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 卫生事业管理与教育
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: R272
• 字数: 2861字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL教学法在中医儿科学脾胃病证教学中的应用价值.方法:将延边大学中医学院36名2013级学生设为实验组,将该学院的36名2012级学生设为对照组.为实验组学生采用PBL教学法进行中医儿科学脾胃病证的教学,为对照组学生采用传统的课堂讲授教学法进行该类疾病的教学.然后评估对两组学生进行教学的质量.结果:与对照组学生相比,实验组学生理论知识测试的成绩及病例分析测试的成绩均较优,差异有统计学意义(P<0.05).结论:采用PBL教学法对学生进行中医儿科学脾胃病证的教学可显著提高其学习成绩.