对民族地区小学汉语文识字教学初探

• 作者: 达仓
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学生 识字 识字方法
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 94-102,103
• 页数: 10页
• 字数: 2892字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准要求改变传统的、死记硬背的方法，倡导培养学生主动学习、分析解决问题并互相合作的能力，更要注重提高学生自主识字的能力，让他们成为学习的小主人。作为教师，我们应该采用更综合、灵活的方法组织教学，彻底改变单调乏味的识字教学现状。