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摘要:
实施课程改革以来,小学数学课堂发生了可喜的变化.在这变化之中课堂教学的实效性越来越受到关注.我认为提高课堂教学效果是提高小学数学教学质量的中心环节,理应受到广大小学数学教师的关注和研究,从而确保课程改革的顺利发展.
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小学
数学课堂
教学质量
对策
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈对小学数学课堂教学的认识
来源期刊 神州 学科
关键词 小学数学 课堂教学 探讨
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号
字数 2136字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
探讨
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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