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摘要:
由于现阶段时代与城市建设发展日新月异,教育领域的发展成为了现在社会各界普遍关注的一个环节,针对不同学科领域来说,也有着不同的传授方法。对于语文这门学科来讲,涵盖的知识面非常广泛,并且学生学好语文课程,不仅有助于其提升语文能力,同时还帮助学生提高文学修养,教师也能够实现更大的教学价值。本篇文章主要站在小学六年级语文教学的视角,以情景教学法为研究出发点,探究如何应用才能够更好的发挥情景教学法的最大优势。
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文献信息
篇名 情景教学法在小学语文六年级教学中的应用
来源期刊 科学中国人 学科 教育
关键词 小学语文 六年级 情境教学法 应用
年,卷(期) 2017,(8X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 459-459
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
六年级
情境教学法
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学中国人
半月刊
1005-3573
11-3292/G3
大16开
北京市海淀区中关村大街28号海淀文化艺术
82-592
1995
chi
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18375
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25
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