高校公共英语课教学中的元认知策略应用研究

• 作者: 姜怡佳
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 公共英语 教学 元认知策略 应用研究
• 年，卷（期）: 2017,（52）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.52.101

摘要

目前,很多学生对于学习高校公共英语课的动力和目标不明确.而高校公共英语课的教学应着眼于对学生的英语综合素养和能力的培养.本文认为在高校公共英语课教学中应引入元认知策略,通过正确的元认知策略培训模式的应用和研究,较好地培养学生学习英语语言的能力和技巧,增强学生在英语自主学习中的自觉意识,合理把握英语学习方法和学习调控因素之间的关系,更好地实现高校公共英语元认知策略指导下的语言学习和监控,全面提升学生的英语综合素养和能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜怡佳	广西科技大学外国语学院	6	11	2.0	3.0