改良PBL教学法在老年科新护士培养中的应用效果

• 作者: 倪洁 葛兆霞
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 护士 改良PBL教学法 老年科
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 610-612
• 页数: 3页
• 字数: 3115字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2018.05.030

摘要

目的 探讨改良PBL教学法在老年科新护士培养中的应用效果.方法 选择2016年1—12月南京大学医学院附属鼓楼医院老年科63名轮转护士为研究对象,将其随机分为对照组(31名)和观察组(32名).对照组采用传统PBL教学法,观察组采用改良PBL教学法,采用理论、实践技能考试和护理教学效果评价表对两组护士进行比较.结果 观察组护士的理论成绩和实践技能成绩分别为(93.28±3.56)、(95.35±2.64)分,高于对照组的(85.32±2.94)、(88.81±2.73)分,差异有统计学意义(P<0.001).观察组护士对教学效果的赞同率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 改良PBL教学法有利于提高老年科护士理论水平和实践技能,促进护理教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛兆霞	南京大学医学院附属鼓楼医院干部保健中心	34	483	11.0	21.0
2	倪洁	南京大学医学院附属鼓楼医院干部保健中心	9	31	4.0	5.0