教育现代化背景下的教师专业发展实践路径研究——基于教师个体维度

• 作者: 孙岩松 张克松 汪超颖
• 来源期刊: 中小学电教:上
• 学科: 教育
• 关键词: 教育现代化 教师专业发展 个体维度 路径
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

教育现代化是我国教育事业改革发展的战略目标。在教育现代化进程中,教师扮演着先觉者、塑造者的角色。本文立足新中国成立以来出台的第一个专门面向教师队伍建设的政策文件——《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》与前人研究成果,从教师个体维度出发审视和探索教育现代化背景下的教师专业发展内涵、要求与实践路径,进而提出:处于教育现代化背景下的教师需要开展终身学习与自主学习、创新教学方式和管理手段、强化教育素养、提升道德修养和职业韧性以实现自身专业发展,适应教育现代化要求。