学生搓问让课堂展现剔樨精彩——“年、月、日”一课的创新求变与教学感悟

• 作者: 汤燕利 顾志能
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 教学感悟 创新求变 课堂 学习材料 归纳法 教法 师生比
• 年，卷（期）: xxsxjs_2018,（12）
• 页码范围: 11-16
• 页数: 6页
• 分类号: G62

摘要

课前思考“年、月、日”一课,这些年来比较典型的教法有以下两种。第一种教法,教师给学生准备学习材料(如多张年历),先组织学生进行观察和记录(如观察每个月的天数并填入表格),然后师生比较和归纳,总结出年、月、日的相关知识,最后教师引导学生用多种方式进行记忆。这种教法,我们不妨称之为观察归纳法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾志能		67	0	0.0	0.0
2	汤燕利	浙江省海盐县实验小学教育集团	3	0	0.0	0.0