写字教学的评价策略探究

• 作者: 陈冬水
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 写字教学 评价 书写
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

当前的课程改革对语文这门母语课程的学习日益重视,写一手工整规范的汉字已渐成教学共识.但在写字教学中, 由于评价的错位和不到位等原因,导致教学效果并不尽如人意.因此,教师必须重视写字教学中评价的促进功能,做到以生为本、 注重 、明确标准、关注发展,从而提高学生的 .

作者信息

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1	陈冬水		2	0	0.0	0.0