对应思想在小学数学教学中的渗透

• 作者: 王新栋
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 小学数学 对应思想 渗透途径
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 数学天地
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 字数: 2442字
• 语种: 中文

摘要

对应思想是一种重要的数学思想,在数学教学中具有广泛运用.教学中,我们不仅要让学生掌握知识,而且还要让学生在知识的学习过程中,充分感悟到数学知识背后所蕴含的对应思想,并能熟练运用对应思想去分析问题与解决问题,从而有效地提高学生的数学学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新栋		1	1	1.0	1.0