作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师在教学中不仅需要传道、授业、解惑,更应通过多种方式途径让学生自主获取知识,充分挖掘学生的潜能,从而让学生真正地成为学习的主体.教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场,培养学生的自学能力和创造精神,把课堂还给学生,把学习的主动权交给学生.本文分析了小学数学课堂教学现状,探讨了如何构建自主学习的小学数学课堂.
推荐文章
构建自主学习小学课堂的策略研究
自主学习
小学课堂
策略
构建小学数学自主学习课堂的方法研究
小学数学
自主学习
对策
构建小学数学自主课堂教学策略
小学数学
构建
自主教学课堂
策略
小学数学课堂学生自主学习模式的构建研究
小学数学
自主学习
自主探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学自主学习课堂的构建策略
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 小学数学 自主学习 构建
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 百家讲坛
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 2032字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟彦琼 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (18)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
自主学习
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(下旬版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7485
总下载数(次)
7
论文1v1指导