以游戏化课程有效助推幼儿自主成长

• 作者: 陈晓娟
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程游戏化 自主成长 园本课程
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G612

摘要

课程游戏化项目的实施,促进了幼儿在游戏中的发展,优化完善了园本课程,丰富了特色育人环境,促进了教师专业成长。课程游戏化立足的不只是游戏,更重要的是认识层面的拓展、支持策略的丰富、课程理念的渗透、改革思路的创新和管理理念的转变。课程游戏化关注的不只是课程,而是教师理念的转变和专业能力的提高。课程游戏化需要的不只是引领,而是一种具有自我批判性的能凸显园本特色的自主成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓娟	南京市逸仙小学附属幼儿园	18	5	1.0	2.0