BOPPPS模型在微课教学中的运用研究1

• 作者: 姜艳玲 李静
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: BOPPPS模型 微课教学 参与式学习
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学资源介绍
• 页码范围: 66-72
• 页数: 7页
• 字数: 4443字
• 语种: 中文

摘要

本文对目前教学的弊端进行分析,为了更好地体现以学生为中心的课堂,体现学生的参与式学习,探索基于BOPPPS模型的微课教学流程,以初中二年级学习的photoshop为实例来体现微课教学的流程,让学生积极参与教学活动,发挥学生的学习主动性,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	天津师范大学教育科学学院	54	88	5.0	7.0
2	姜艳玲	天津师范大学教育科学学院	18	304	5.0	17.0