大学英语考试中写作提示类型对学习者写作表现的影响研究

• 作者: 刘春燕 邹玉梅
• 来源期刊: 外语测试与教学
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语考试 写作提示 文本特征 写作表现
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 45-55
• 页数: 11页
• 分类号: H319

摘要

本研究以60名本科生的240篇大学英语四级写作的文本为研究语料,采用文本处理工具Coh-Metrix3.0进行分析,考察了四个写作任务中四种提示类型（中文提纲提示、图画提示、图表提示和情景提示）对学生写作的文本特征及表现的影响.数据分析结果显示：1）提示特征影响学生的整体写作;2）提示类型影响学习者写作的文本特征;3）通过相关分析和线性回归分析,归纳得出写作文本的长度、词汇多样性和句法复杂性中多个指标对写作得分有预测力.本研究的发现对大学英语四级写作测试效度及写作教学具有一定的启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春燕	江西师范大学外国语学院	69	991	15.0	31.0
2	邹玉梅	南昌大学共青学院	7	2	1.0	1.0