在高中数学教学中促进学生有效学习途径的思考

• 作者: 曹婧
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 数学教学 数学意识 数学精神 数学家 数学教育
• 年，卷（期）: nxjyky_2018,（1）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

随着新课改的提出和全面发展素质教育要求的不断提高,素质教育成为当前教育改革的方向,也是教育研究的热点。作为基础学科的数学教学,教师也应深化课堂教学改革,加强创新意识,把学习的主动权交给学生,发挥学生在课堂学习中的主体作用,运用多种学习形式,调动学生学习的积极性,使学生充分参与到教与学的过程,充分发挥数学教学在培养学生科学素质方面的重要作用。那么在数学课堂教学中怎样促进学生进行有效的学习呢?笔者从以下四个方面进行了有益地探索。一、张扬学生个性,唤起学生学习数学的自信心课堂是学生学习的第一场所,也是学习知识的最重要的部分,课堂教学的效果直接影响到学生的学习状况.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹婧		3	2	1.0	1.0