MOOC结合PBL教学方法在传染病教学的探讨

• 作者: 宋蕊
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 慕课 PBL教学 传染病教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 227-230
• 页数: 4页
• 字数: 4182字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2018.03.013

摘要

慕课(massive open online course,MOOC)是一种新的教学模式,是以网络为基础的开放式在线课程.以问题为基础的(problem-based learning,PBL)教学方法是一种以问题为导向,以学生为中心,培养医学生临床思维及学生处理临床能力的一种教学方式.MOOC与PBL教学方法各有长短,本研究分析了MOOC及PBL在教学中的优劣,并对两种教学方法进行总结.希望以后能在MOOC资源的平台上,结合PBL的教学方法,在传染病教学方面有进一步提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋蕊	首都医科大学附属北京地坛医院感染性疾病诊治与研究中心	47	129	7.0	10.0