高校混合式教学学习效果评价指标体系的设计

• 作者: 王瑜瑜
• 来源期刊: 陕西职业技术教育
• 学科: 数学
• 关键词: 混合式教学 学习效果 评价指标 层次分析 权重
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: O225

摘要

针对传统教学中看重总结性评价，轻视形成性评价的现状，采用形成性评价和总结性评价相结合的方式构建了混合式学习评价指标体系。采用德尔菲法对初建的评价指标体系进行遴选，最终确定的评价指标体系包括4个一级指标，以及14个具体的二级指标，并都已获得专家论证和实践检验。然后采用层次分析法确定各级指标的权重，旨在为公平合理评价混合式学习效果提供理论依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑜瑜		36	116	6.0	9.0