基于SPOC的通识课程混合式学习模式应用研究

• 作者: 唐日照 金银
• 来源期刊: 湖南邮电职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 通识课 吴文化 SPOC 混合式学习
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3403字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-7661.2018.02.037

摘要

随着"互联网+"时代的到来,网络课程快速发展,通识课的传统教学方式受到了前所未有的挑战,如何积极应对挑战,是值得思考的问题.文章以W学院的通识课程"吴文化十讲"采用基于SPOC的混合学习模式为例,研究基于SPOC的混合式学习模式在通识课程教学中的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金银		16	15	3.0	3.0
2	唐日照		18	21	3.0	3.0