基于SPOC的"数据结构"课程混合式教学模式的设计研究

• 作者: 刘风华
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 混合式教学 教学设计 数据结构
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3199字
• 语种: 中文

摘要

"数据结构"是一门理论性很强的课程,涉及的概念多,内容抽象,应用实践性强.传统的教学方式使学生理解困难,实践能力较难提升.通过探讨基于SPOC的"数据结构"课程混合式教学中的教学设计问题,以栈的基本操作为例,详细介绍了课前、课堂教学任务与教学环节设计,并分析了教学模式的优缺点,形成师生良好互动交流的教学融合模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘风华	徐州工程学院数学与物理科学学院	17	26	3.0	4.0