《学弈》教学实践与思考

• 作者: 赵靖
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学实践 学法指导 教材分析 文化遗产
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G12

摘要

一、教材分析及学法指导 《学弈》一文通过弈秋教两个人下围棋的故事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。文言文是我国传统文化遗产中的瑰宝，让学生适当接触一些义言文，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵靖	陕西师范大学文学院	3	0	0.0	0.0