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以课堂教学教研为途径提升年轻音乐教师专业能力
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摘要：
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论教师专业发展的历史选择——校本教研
校本教研
教师专业发展
有效途径
历史选择
论校本教研与教师专业发展的关系
校本教研
教师专业发展
关系
以主题探讨式教研促进教师专业发展和团队建设
主题探讨
互动生成
专业提升
有效教研
试论校本教研与教师专业化发展
校本教研
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期刊影响力
中国音乐教育
主办单位：
人民音乐出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-1138
CN：
11-2543/J
开本：
大16开
出版地：
北京市朝内大街甲55号
邮发代号：
82-565
创刊时间：
1989
语种：
chi
出版文献量（篇）
4632
总下载数（次）
4
总被引数（次）
9051
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