探微小学数学教学激励的有效时机

• 作者: 朱红霞
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学激励 小学数学 学习动机 心理学研究 有效激励 自我发展 学习热情 学习动力
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

心理学研究表明:“恰当的激励可以让学生的潜力发挥到80%以上。”有效激励能催发学生的潜能,激发学生的持续学习动机,推动学生实现自我发展。优秀的教师要善于利用激励手段,甘当学生的学习推手,把握激励的最佳时机,点燃学生的学习热情,为学生注入学习动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红霞		8	9	2.0	3.0