新课改理念下的小学课堂教学

• 作者: 王应福
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学的有效性是教学的生命所在,学生在课堂中究竟学到了什么,课后得到了什么,这永远都是任何教学必须追问和思考的,也永远是我们解决诸多问题的出发点和归宿.教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.提高课堂教学的有效性,可以促进师生之间的良好互动,从而提升教学质量与效果的目的.

作者信息

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1	王应福		2	0	0.0	0.0