以问题为基础学习教学方法在普外科临床见习教学中的应用

• 作者: 尹彦斌 张立海 王娇 王跃生 程开 赵海丰 黄文丽
• 来源期刊: 黑龙江医药科学
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础学习 普外科 临床见习教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0104.2018.06.020

摘要

目的:探究以问题为基础学习教学方法(PBL)在普外科临床见习教学中的应用效果.方法:选取2011-06 ～2014-06我院见习的行常规教学的普外科临床学生65例作为对照组,另选取2014-07 ～2017-07我院见习的行以问题为基础学习教学方法的普外科临床学生65例作为观察组.对比两组期末考核总成绩及自我评价.结果:观察组期末考核总成绩高于对照组,差异显著(P＜0.05);观察组学习主动性、思考积极性、知识掌握程度、分析运用能力、团队合作能力评分均高于对照组,差异显著(P＜0.05).结论:以问题为基础学习教学方法应用于普外科临床见习教学能显著提高学生的知识掌握程度、学习主动性、积极性及实际应用能力,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程开		41	90	6.0	6.0
2	赵海丰		26	85	4.0	8.0
3	张立海		32	103	5.0	9.0
4	王娇		31	101	4.0	8.0
5	王跃生		48	191	8.0	12.0
6	黄文丽		13	61	4.0	7.0
7	尹彦斌		12	49	3.0	7.0