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摘要:
为了激发医学检验技术专业学生对"微生物学及检验技术"实验课的学习兴趣、训练实验技能、拓展创新思维、促进素质教育,我们探索了基于微信平台的微课程教学法在该课程实验课的应用.实践证明微课程教学法能有效提升医学检验技术专业学生对该课程的喜爱程度,并有利于学生提升学科成绩,同时有效地增强了学生对学科前沿知识的关注度.
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文献信息
篇名 基于微信平台的微课程教学法在"微生物学及检验技术"实验课教学中的应用与研究
来源期刊 微生物学通报 学科
关键词 临床微生物学 微课程 微信 教学法
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 高校教改纵横
研究方向 页码范围 920-926
页数 7页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.13344/j.microbiol.china.170784
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐美兰 嘉应学院医学院 17 61 6.0 7.0
2 陈美任 嘉应学院医学院 6 18 2.0 4.0
3 肖光文 嘉应学院医学院 26 112 6.0 9.0
4 蔡国雄 嘉应学院医学院 8 27 3.0 5.0
5 罗慈雁 嘉应学院医学院 3 16 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (55)
共引文献  (844)
参考文献  (10)
节点文献
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2018(1)
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  • 二级引证文献(1)
2020(9)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(4)
研究主题发展历程
节点文献
临床微生物学
微课程
微信
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
微生物学通报
月刊
0253-2654
11-1996/Q
16开
北京朝阳区北辰西路1号院3号中国科学院微生物研究所B401
2-817
1974
chi
出版文献量(篇)
6200
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30
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