“五维”课堂:破解语文教学的五个套路——以苏教版二年级上册《小动物过冬》等为例

• 作者: 吴善虎
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: “五维”课堂 语文教学 套路
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学研究
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G623.2
• 字数: 8113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273 .2018.01.005

摘要

语文课堂是阅读关键能力形成的主阵地,必须打破语文课堂的套路教学现象,提质增效,是关键能力和核心素养形成的必然要求.“五维”课堂从基于学生学情、凸显年段特点、依据文体设计、进行言语实践、关注思维发展等五个维度整体建构,是破解当前语文教学不顾学情、不顾年段、不顾文体、不顾语用、不顾思维等套路教学的实践与探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴善虎	南京晓庄学院实验小学教学部	8	0	0.0	0.0