高中历史教学应重视问题意识

• 作者: 庄黎丽
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中历史 问题意识 重视方法
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 理论研讨
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 字数: 2922字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.02.005

摘要

问题意识是学生主动思考、探究学习的有效方法,高中历史课程教学中重视问题意识可以促进学生深入钻研知识,掌握知识点,突破重难点,提高学习效率和质量.教师应鼓励学生主动思考,认真深入探究;为学生搭建发言平台,全面训练学生思维;指导学生参与教案制作,促进学生主动学习;开展小组合作学习,引导学生客观思考;拓展问题空间,重视学生课外探索.在重视问题意识的过程中,强化学生对历史知识的学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄黎丽		6	10	2.0	3.0