翻转课堂模式下的大学英语阅读教学模式研究

• 作者: 肖晗 陈达
• 来源期刊: 外国语文
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语阅读教学 翻转课堂 教学模式 知识内化 自主学习 交互式学习
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教育与教学论坛
• 页码范围: 147-154
• 页数: 8页
• 分类号: H319.9
• 字数: 8516字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6414.2018.01.022

摘要

翻转课堂是一种新兴的教学模式,也是大学英语阅读教学的新趋势.文章分析目前传统大学英语阅读教学的现状和弊端,对国内外典型的翻转课堂教学模式进行梳理,并结合翻转课堂教学模式的内涵和特点,构建“课前、课中、课后”三过程的大学英语阅读翻转课堂教学模式.该模式以课前自主学习教学视频为前提、课中内化知识为目标、课后拓展阅读为提高,利用手机、平板等移动终端,引导学生进行自主化、个性化学习,实现师生、生生之间的交互式学习,以促进信息技术与大学英语阅读教学的深层次融合,推动大学英语阅读教学的改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈达	西华大学外国语学院	97	180	7.0	9.0
2	肖晗	西华大学学术期刊部	14	41	3.0	6.0