变式教学在函数定义域教学中的应用课例分析

• 作者: 罗柏生
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 变式教学 函数定义域 课例分析
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 资源平台
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 字数: 2542字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.01.029

摘要

变式教学在高中数学教学中具有重要的作用.研究变式教学能够在不改变事物本质的情况下,转变问题的呈现方式,有效提高数学教学效率.以"已知解析式求函数定义域"部分的教学课例为载体,采用实例研究法对变式教学在高中数学教学中的应用做了设计说明.其中,在课堂导入部分,教师的课程设计不仅要注重各个知识的回顾与学习,还要注重知识的体系化.在教学讲解部分,教师可以通过小的知识回顾,引出不同类型的定义域求解.在课例评价部分,教师可以选取代表性的题目作为知识回顾练习,并设计同质异形的问题帮助学生提高解题能力.最后,变式教学的课例设计还要具备目的性、定义性、代表性和多种教学手段相结合的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗柏生		3	2	1.0	1.0